Peningkatan Profesionalisme Guru: Keutamaan atau Pilihan?

Sebagai seorang guru, kita sering berdepan dengan pelbagai cabaran dalam memastikan pendidikan yang berkualiti dapat disampaikan kepada murid-murid kita. Dengan perkembangan teknologi dan perubahan dalam sistem pendidikan, profesionalisme guru bukan lagi satu pilihan tetapi satu keutamaan yang perlu diutamakan. Amanat Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia (KPPM) 2025 telah mengetengahkan kepentingan peningkatan profesionalisme guru sebagai salah satu daripada lapan keutamaan utama dalam reformasi pendidikan negara.

AMANAT KPPM 

Mengapa Profesionalisme Guru Penting?

Dalam dunia pendidikan yang semakin mencabar, guru bukan sahaja perlu menguasai ilmu pengetahuan tetapi juga perlu mengembangkan kemahiran pedagogi, etika kerja, serta inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP). KPM memberi penekanan kepada tiga aspek utama dalam peningkatan profesionalisme guru:

1. Pembangunan Profesionalisme Berterusan (PPB)
   PPB memastikan guru sentiasa mendapat latihan dan pendedahan kepada kaedah pengajaran yang lebih efektif. Program ini membantu guru mengadaptasi perubahan dalam sistem pendidikan, termasuk pendekatan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) yang menekankan perkembangan menyeluruh murid.

2. Penggunaan Teknologi dalam PdP
   Era digital menuntut guru untuk menguasai teknologi, terutamanya kecerdasan buatan (AI) dalam pengajaran. Platform DELIMa disediakan sebagai medium latihan berasaskan teknologi yang membolehkan guru memperkukuh kemahiran digital mereka.

3. Bimbingan Profesional yang Berfokus
   Melalui bimbingan dan mentor profesional, guru dapat meningkatkan keberkesanan pengajaran dan membina keyakinan dalam melaksanakan kaedah pembelajaran yang lebih inovatif dan berimpak tinggi.

Cabaran dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru

Walaupun usaha peningkatan profesionalisme guru giat dijalankan, masih terdapat beberapa cabaran yang dihadapi oleh guru biasa seperti saya:

• Kekangan masa dan beban tugas – Banyak guru menghadapi kesukaran untuk menyertai latihan kerana kesibukan dengan tugas mengajar dan kerja pentadbiran.

• Kurangnya akses kepada latihan berkualiti – Tidak semua sekolah mempunyai kemudahan yang cukup untuk menjalankan latihan secara berterusan.

• Keperluan untuk sokongan yang lebih sistematik – Peningkatan profesionalisme memerlukan bimbingan yang konsisten, bukan hanya latihan sekali-sekala.

Bagaimana Kita Boleh Berubah?

Sebagai guru, kita perlu mengambil inisiatif untuk terus belajar dan berkembang. Antara langkah yang boleh diambil termasuk:

• Menggunakan platform pembelajaran dalam talian seperti DELIMa.

• Menghadiri seminar atau bengkel yang berkaitan dengan bidang pengajaran kita.

• Berkolaborasi dengan rakan-rakan guru dalam berkongsi amalan terbaik.

• Mencari mentor atau pembimbing profesional untuk membantu kita meningkatkan kemahiran.

Kesimpulan

Peningkatan profesionalisme guru bukan sekadar keperluan tetapi satu tanggungjawab. Jika kita ingin melihat perubahan positif dalam sistem pendidikan, kita sebagai guru perlu menjadi pemangkin kepada perubahan itu. Dengan komitmen dan usaha berterusan, kita dapat memastikan bahawa murid-murid kita menerima pendidikan terbaik yang mampu membentuk mereka menjadi generasi MADANI yang berdaya saing.

Jadi, adakah profesionalisme guru satu pilihan? Jawapannya jelas – ia adalah satu keutamaan! Mari kita terus melangkah ke hadapan dengan tekad untuk menjadi pendidik yang lebih baik setiap hari.

#AmanatKPPM2025
#EdufluencersKPM
#ProfesionalismeGuru
#ReformasiPendidikan
#ChekguLK